Ten Key Factors for Making Educational and Instructional Videos

Drawing on experiences in creating instructional videos for multiple projects, this reflective article discusses a ten-factor framework the practical benefit of educators wishing to develop educational audiences both within and outside academic contexts. Informed by literature best practices video design from cognitive scientists other creators, emphasizes that there is no universal approach making decisions. The explores key questions tensions development process through consideration elements audience, purpose, resources, scripting, visuals, accessibility, interactivity, distribution, sustainability, execution.Résumé Cet de réflexion s’appuie sur des expériences acquises lors la création vidéos pédagogiques pour multiples projets. L’objectif l’article est présenter un guide en dix points vue d’aider les éducateurs désirant créer destinées à publics tant académiques que non-académiques. Pour atteindre son but, se rapporte littérature meilleures pratiques matière conception vidéo provenant fois spécialistes sciences cognitives et d’autres créateurs éducatives. En même temps, il souligne qu’il n’y pas une seule approche universelle prendre décisions réalisation pédagogiques. L’article explore clés cette examinant éléments suivants : public, objectif, ressources, scénario, visuels, accessibilité, interactivité, durabilité exécution.